Clase 22

Hoy se termino de ver los temas de conjuntos que faltaron en la clase pasada y además se nos dio una explicación sobre como observar conjuntos que tienen más de dos variables para poder entender como poder desarrollarlos para el examen final de la clase.

Clase 21

Hoy se observaron los conjuntos lo basico y sus tipos como la union, interseccion, diferencia, etc. Y se realizo un ejercicio corto sobre este tema.

Clase 20

Hoy se realizo el tercer examen parcial sobre las proposiciones vistas en clase.

Clase 19

Hoy se observaron las proposiciones condicional y bicondicional y tambien sus formas negativas ya que tienen ciertas diferencias a la hora de volver este tipo de proposicioens en sus formas negativas por lo que antes se deben de saber las reglas para este tipo de proposiciones.

Clase 18

Hoy observamos las proposiciones logicas para entender como utilizarlas en un futuro, se nos explicaron los tipos de proposicioens los cuales son simples y compuestas y además observamos como se deben de colocar las proposiciones en su forma negativa y tambien vimos los diferentes tiposd e conectivos logicos para estas proposiciones.

Clase 17

Hoy se nos explicó las leyes de morgan que se utilizarán en el curso, fue una explicacion rapida ya que anteriormente se nos habia dejado de tarea leer un documento en el portal sobre las leyes de morgan y tambien de responder unas preguntas en el portal, y luego de la explicación se realizaron unos cuantos ejercicios para poder entender mejor como funcionan estas leyes.

Décima Sexta Clase

Décima Sexta Clase

Alejandro Loza

1320716

Se presentó el tema que quedó al pendiente en la clase anterior, el gráfico restante, luego se realizaron ejercicios para comprender más el tema. 

Décima Quinta Clase

Décima Quinta Clase

Alejandro Loza

1320716

En la décima quinta sesión se presentó el tipo de gráficas estadísticas y de que manera interpretarlas y analizarlas, se encuentra una gran variedad de tipos de gráficas para la representación de datos, resultados, encuestas, análisis de una población. 

Clase 16

Hoy se termino de explicar el ultimo tipo de grafica que no se pudo explicar la clase anterior debido al tiempo y además se realiaron unos ejercicios para observar si entendimos las explicaciones de las clases anteriores los cuales se entregaron al profesor.

Clase 15

En esta clase basicamente se empezó a observar las graficas estadisticas y el entender el como se deben de leer este tipo de graficas, además se nos explico los diferenes tipos de graficas que existen para representar los datos estadisticos que uno puede obtener en proyectos y además estas graficas son de vital importancia ya que se utilizan muchas veces en el dia a dia desde el punto de vista profesional.

Décima Cuarta Clase

Décima Cuarta Clase

Alejandro Loza

1320716

En la décima cuarta sesión se llevaron impresos otro tipo de figuras más bien conocidas como "Tangram" las cuales básicamente la técnica era similar a la sesión anterior, pero con distintas formas, todas las formas eran distintas y formaban distintas figuras, este ejercicio también desarrolla agilidad para pensar. 

Décima Tercera Clase

Décima Tercera Clase 

Alejandro Loza
1320716

En la décima tercera sesión se llevo recortado una serie de ladrillos con las cuales teníamos que resolver una hoja con distintas figuras que eran formadas por los ladrillos, este ejercicio sirve para desatollar nuestra agilidad mental y la capacidad de pensar. 

Décima Segunda Clase

Décima Segunda Clase

Alejandro Loza
1320716

El la décima segunda sesión se demostró como resolver un problema por medio de ecuaciones de primer grado, la cual dependiendo de las variables que uno tiene, se obtiene el resultado buscado. 

Décima Primera Clase

Décima Primera Clase

Alejandro Loza

1320716

En la décima primera sesión, se demostró como resolver un problema por medio de "Formas de Razón, Proporcionalidad y Porcentaje":

• Formas de Razón: Se dividen dos números enteros.
• Porcentajes: Se divide por partes las cuales suman el 100%
• Proporción: Una igualdad de dos razones.

Este tipo de estrategias son efectivas ya que para cualquier tipo de trabajo u actividad en la cual se quieren comparar dos variables o mediar resultados y para ser interpretados y representados, por lo general se utilizan cualquiera de estas tres estrategias. 

Décima Clase

Décima Clase

Alejandro Loza
1320716


El la décima sesión se demostró como resolver un problema por medio de la estrategia "Similar o Equivalente" el cual tiene características similares a la de la sesión cuatro el cual consiste en resolver un problema que sea similar o equivalente sin importar la dificultad del mismo para resolver el problema bajo la misma estructura del anterior. 

Novena Clase (Examen Parcial)

Novena Clase (Examen Parcial)

Alejandro Loza

1320716

En la novena sesión se realizó el examen parcial el cual evaluó las estrategias vistas con anterioridad en clase. 

Octava Clase

Ocatava Clase

Alejandro Loza

1320716

En la octava sesión se demostró como resolver un problema por medio de la estrategia "Diafragma o Figura" la cual como su nombre se dice, una figura representa los datos del problema y con los mismos se resuelve. 

Séptima Clase

Séptima Clase

Alejandro Loza

1320716

En la séptima sesión se platicó de otra estrategia para resolver problemas, la cual es "Trabajar Hacia Atrás" la cual básicamente consiste empezar a resolver el problema desde el final del mismo, hasta el inicio, en el cual conforme se va retrocediendo se va solucionando el problema hasta llegar a la solución. 

Sexta Clase

Sexta Clase

Alejandro Loza

1320716

El la sexta sesión se practico otra estrategia el cual es "Cuadro o Lista" para resolver otro tipo de problemas más extensos y con un poco más de análisis, esta estrategia consiste en realizar un cuadro o listado con los datos que presenta el problema y con esto hallar los datos que faltan tomando en cuenta los datos proporcionados que forman parte de la respuesta. 

Quinta Clase

Quinta Clase

Alejandro Loza
1320716


En la quinta sesión se demostró como resolver un problema por medio de la estrategia por medio de un patrón, el cual básicamente consisten en buscar un comportamiento, un factor que se repita constantemente llevando a un resultado diferente.

Cuarta Clase

Cuarta Clase

Alejandro Loza

1320716

En la cuarta sesión se nos enseño la manera de resolver un problema sencillo que sirve como base para poder resolver problemas con mayor magnitud, ya que la estructura para resolver un problema tanto menor como mayor es la misma, luego se realizaron distintos ejemplos. 

Tercera Clase

Tercera Clase

Alejandro Loza

1320716

En la tercera sesión se nos enseñó la manera correcta de plantear la resolución de un problema que es por medio de "Los Cuatro Pasos de Polya" la cual será utilizada para resolver cualquier tipo de problema dentro del curso, estos cuatro pasos están compuestos por:

1. Descripción breve del problema planteado y lo que solicita resolver. 

2. Planteamiento de la estrategia a utilizar.

3. Ejecución de la estrategia resolviendo el problema

4. Conclusión de la resolución. 

Segunda Clase

Segunda Clase

Alejandro Loza

1320716

En la segunda sesión se impartió el tema de los diferentes tipos de razonamiento que en la actualidad existen, los cuales fueron menciados tres tipos.

1. Razonamiento Deductivo

2. Razonamiento Inductivo

3. Razonamiento Analógico

El ingeniero nos explico los tres puntos mencionados anteriormente y ejemplos de los mismos.

Primera Clase

Primera Clase

Alejandro Loza

1320716

En la primera cátedra del curso "Estrategia de Resolución de Problemas" se dio la introducción del curso y los temas que se iban a llevar a cabo, se presento el Ingeniero Girón quién impartirá el curso el resto del inter ciclo, luego de la breve introducción al curso y los temas que se van a implementar, inició la sesión con el tema de las estrategias de resolución de problemas.  

13 de junio

EL día de hoy observamos los tipos tipos de gráficas y la interpretación de ellas, algunos de estos tipos de gráficas son las de barras, las radiales, las circulares o pastel, en la que son datos representados gráficamente en porciones con relación a su rango numérico o porcentual, estás se utilizan para saber cuánto representa cada dato y tener una representación ilustrada y entendible.

Clase 14

Hoy realizamos ejercicios parecidos a los de la clase pasada solo que esta vez utilizamos tangram para poder resolverlos, para mi estos ejercicios fueron más complicados que los de la clase pasada, debido a que a mi parecer eran figuras mucho más complicadas que la de los ladrillos.

Clase 13

Hoy resolvimos problemas con unos ladrillos para poder pensar de otras formas el como resolver un problema, esta clase fue bastante divertida debido a que hace tiempo que no tengo una actividad de armar algo.

Clase 12

Hoy nos devolvieron los parciales, en el cual me fue bastante bien ya que obtuve una nota de 95 por lo que se que estoy entendiendo correctamente los temas dados.
Además se nos explico sobre la resolucion de problemas por medio de una ecuacion de primer grado.

Clase 9

Hoy se realizo el primer parcial de la clase sobre los temas vistos anteriormente.

Clase 11

Hoy se observaron las formas de razón, proporcionalidad y porcentaje para resolver problemas.
Para la razón simplemente se dividen 2 numeros enteros.
Porcentaje es una parte del todo, es decir una parte del cien porciento.
Proporicon es una igualdad de 2 razones.
Esto definitivamente sera utilizado en el futuro por lo que el entender bien estos conceptos y temas es algo importante para mi.

Clase 10

Hoy aprendimos como resolver un problema similas equivalente. Basicamente lo que se busca en este tipo de problemas es el poder resolver un problema realizando antes otro problema que sea su equivalente aunque sea más sencillo, se realizo un ejemplo en clase. Además resolvimos problemas del libro para poder ayudarnos a entender mejor este tipo de problemas que creo puedan servir en un futuro para alguna actividad que vayamos a realizar.

Clase 8

Hoy observamos como resolver problemas por medio de un diagrama o figura, donde basicamente se realiza una figura o diagrama para representar lo que se nos pide en el problema. Siempre se resvuelve utilizando los 4 pasos de polya para tener un orden al resolver el problema que se nos pide.

Clase 7

Hoy observamos el metodo de trabajas hacia atras, el cual se utiliza cuando se nos da el problema y al final se nos da el dato final. Lo complicado de este tema considero que es encontrar las formulas adecuadas para poder encontrar la respuesta correcta, aunque considero que puede ser algo util an algun punto en el futuro.

Clase 6

Hoy observamos el metodo de utilizar un cuadrado o lista para resolver los problemas, el cual consiste en generar un cuadrado con los datos ya dados y buscar los factores faltantes tomando en cuenta las condiciones dadas.

Clase 5

Hoy observamos la resolucion de un problema buscando un patron, el cual consiste en buscar un factor que se repita en el problema y de esa forma encontrar los datos que nos hacen falta.

Clase 4

En esta clase observamos como resolver una forma para poder solucionar los problemas a futuro el cual es el metodo de resolucion de un problema más simple. El cual consiste principalmente en resolver un problema más pequeño y sencillo y de esta forma tener una guia para el problema más complicado.

Clase 3

En la cuarta clase de resolucion de problemas se nos mostro una forma de resolver los problemas en un futuro, esta forma se llama los cuatro pasos de polya, esta forma esta compuesta por cuatro partes las cuales son:
- Descripcion corta del problema y lo que se nos pide resovler.
- Planteamiento del plan a utilizar
- Ejecucion del plan
- Conclusion

Clase 2

En este dia observamos los diferentes tipos de razonamiento, los cuales son tres diferentes tipos.
El primero es el razonamiento deductivo, el segundo es el razonamiento inductivo y de ultimo observamos el razonamiento analogico. Se nos dio una explicacion sobre como funcionana estos razonamientos y se nos mostro unos ejemplos.

Clase 1

En la clase 1 de resolucion de problemas se dio la bienvenida al curso y conocimos al catedratico que impartira la clase durante el interciclo. Además se nos explico como estarian divididas las clases del curso y se nos explicaron las estrategias de resolucion de problemas.

Miércoles 5 de junio

Martes 4 de junio

Viernes 31 de mayo

Jueves 30 de mayo

Miercoles 29 de mayo

El día de hoy aprendimos el método para resolver problemas Cuadrado o Lista, que consiste en anotar todos los datos o características que nos brinda el problema para así poder utilizarlos para la resolución del problema. el primer paso para realizar este método es escribir un breve resumen sobre el problema, a continuación el siguiente paso es en listar los datos del problema, la manera de enlistar los datos es escribirlos de manera que formemos una tabla con la cantidad de datos que se nos dan y los resultados colocarlos como filas para formar un cuadrado.

De manera que se nos van presentado las condiciones se colocan los resultados que encajen con los datos que nos daba el problema, de manera que cada dato tenga un resultado correctamente.

Martes 28 de mayo

Buscar un patron

Viernes 24 de mayo

El día de hoy aprendimos el método Resolver un Problema mas simple, este método consiste en realizar el mismo problema pero de una manera mas simple, por ejemplo, si el problema es un problema numérico, utilizar cantidades mas pequeñas, pero utilizando las mismas condiciones y alineaciones del problema para así aplicar el mismo método de solución del problema mas simple para resolver el problema inicial mas complejo.

Jueves 23 de mayo

El el dia de hoy aprendimos sobre Los 4 pasos de Polya. Este es un método el cual es utilizado para la resolución de problemas, esta manera de resolver los problemas se divide en 4 pasos:

Paso 1 Entender el problema: se refiere a leer o visualizar el problema y entender a que se necesita llegar.

Paso 2 Configurar plan: Consiste en la manera en la cual se llegara a la respuesta, el método que se utilizara, el método que normalmente se usa es el de Ensayo y Error o Prueba y Error, que consiste en intentar y hacer pruebas y de los errores llegar a la respuesta correcta.

Paso 3 Ejecución del plan: Consiste en aplicar de forma practica el método planteado en el paso anterior hasta conseguir un resultado que cumpla con los requisitos necesarios.

Paso 4 Comprobación: En este paso, cuando la respuesta buscada ya es encontrada, se muestra el porque la respuesta obtenida es la correcta.

Miércoles 22 de mayo

El día de hoy Observamos los diferentes tipos de razonamiento e identificamos sus diferencias y sus ejemplos, estos tipos de razonamiento son:

Razonamiento Inductivo: Este razonamiento es el que parte de enunciados particulares a enunciados generales.

Ejemplo
Juan toma una botella de Ron y se embriaga.
Juan toma una botella de Vodka y se embriaga.
Juan toma una botella de Whisky y se embriaga.
Conclusión: El exceso de alcohol embriaga.

Razonamiento Deductivo: Es el tipo de razonamiento que parte de enunciados generales a enunciados particulares, estos enunciados particulares se divide en tres tipos de enunciados:
Enunciados Generales
Enunciados Específicos
Deducción o Conclusión

Ejemplo
Todos los peces del mar son de agua salada.
El pez payaso es del mar.


Razonamiento Analógico: Es el razonamiento que parte de enunciados particulares a enunciados particulares y de enunciados generales a enunciados generales. Se basa en analogías y comparaciones.

Ejemplo
Las cabras no usan sus cuernos para defenderse sino para pelear con otros machos para aparearse con las hembras.

Martes 21 de mayo

El día de hoy se nos dio la bienvenida al curso de Estrategias de Resolución de Problemas y se nos dio los contenidos que vamos a recibir a lo largo del curso. Las estrategias de resolución de problemas se divide en 5 partes:

Razonamiento: Son las habilidades mentales que se conectan a través de un proceso mental que nos lleva  a la solución de un problema o situación.

Lógica: Es la ciencia que estudia las estructuras del pensamiento y las relaciones entre las mismas.

Razonamiento Lógico: Nos lleva a ciertas proposiciones a ciertas conclusiones utilizando reglas de inferencia y operaciones.

Análisis: Descomposición de un todo en partes o elementos que al estudiarlos por separado a través de sus interrelaciones, nos llevan a un conocimiento integral.

Estrategia: Forma o plan de pasos a seguir para la solución de un problema o situación cumpliendo con los objetivos.